isupport小編 – 第 23 頁 – 數位學習支持平台

混成 / 複合教學模式與資源

混成教學/複合教學是疫情期間學校現場常見的實踐模式，混成教學在概念上強調實體與線上工具的混和運用，複合教學在概念上則...

目標：本課程是給老師想要第一次使用Chromebook上課，面對還沒有用過Chromebook、對Chromeboo...

依君老師六年級仁班數學公開課：教學單元：第十一冊第9單元規律問題學生透過因材網知識結構任務進行學生自學，利用WSQ...

在這場公開課試著結合『數位學習+雙語』這兩個主題互相融入進行 ◎教學流程大概如下：① 學生自學：事先觀看因材網的影...

教學設計理念：1. 數位化自主學習：配合數位教學的應用，讓孩子進行自主學習，教師依據學生的檢測數據資料進行重點教學...

這份文件提供給老師們可以在上課前跟孩子說明，老師們可以依照自己的需求調整內容。上課前學生依照座號拿自己的Chrome...

方法一：可從admin.google設wifi的ssid記憶密碼，但學校若有非常多ssid名稱（每間教室1個），設定...

宜蘭縣中小學使用802.1x設定教學802.1 x iOS、MAC及Android行動裝置版本連線說明新增Windo...

一般學校不需要特別去調整，但如果學校內無線AP佈的太密有互相干擾的情況，可調整AP的功率以減輕干擾情況。請先登入AP...

請先mail至下方維護人員申請APC帳號，以便管理學校無線AP(03) 9568441 博聯資訊（維護廠商） sin...