四學 – 數位學習支持平台

佩琪老師的科學課，CoSci模擬器變身科學魔法師

文：吳宛如老師本文重點摘要作為一位陪伴伙伴學校共備老師，參與這次的數位公開課&說課教師，這是一個有挑戰但...

實驗操作與自主學習的公開課文：吳宛如老師課程名稱：浮力探究好好玩教學實驗執行學校：宜蘭縣立宜蘭國民中學教學實驗設計者...

能量變變變~宛如老師的公開課文：吳宛如老師本文重點摘要關於這堂課這是一堂生動而充滿活力的課堂。以能量守恆為主題...

文：吳宛如老師本文重點摘要 *點擊圖片可放大瀏覽前言我任教於宜蘭國中自然科，每一場科學競賽、每一個數位融入教學...

文：王美芳老師蘇澳冷泉是全台灣唯一的冷泉，冷泉是約攝氏22度的碳酸泉，冷泉的小泡泡含大量的二氧化碳，遠近馳名的彈珠汽...

文：張芳嫺老師會加入科技輔助數位學習的計畫，是因為覺察科技進步的腳步，使得知識唾手可得，這樣的現象，將使學生的未來有...

羅東國小從100學年度參與宜蘭縣行動學習計畫，就開始逐漸將資訊融入的能力帶進校園中。10多年的努力下，我們從著重教師...

蘇澳國小109年由王美芳老師開始參與自主學習計畫，學校教師團隊先後在圖資組莊志烽老師和邱怡雯老師的陪伴...

以自然科結合因材網和四學模式的應用：教學模式以自主學習和科學實驗探究為核心，運用師生課室對話思辨引導學...

宜蘭縣利澤國小結合線上平台和自主學習模式，利用數位學習平台輔助教學，在學科實作中學生獲得良好的學習動機及學習成效。 ...