教數學講到心累？一招結合 AI 與因材網，讓孩子把抽象「因倍數」玩到懂！
各位教育現場的夥伴，大家好！我是五結國小的許修晟老師。 你在教學時，是不是也遇過這種崩潰時刻？在「因材網」上幫學生做...
當科技遇見心靈成長：一堂六年級國語課的奇幻旅程
當我們談論教育的未來時，腦海中浮現的會是什麼樣的畫面？是冰冷的螢幕、還是充滿溫度的互動？今天，我有幸走進光復國小吳蓓...
結合數位與探究：宜蘭自然數位公開課的成長之路
文：宜蘭國中-吳宛如老師 本文重點摘要 5G數位融入自然探究：縣級公開課圓滿成功，攜手共創教育新未來！5G數位融入自...
從繪本到新聞報導：萬富國小公開課如何點燃學生的環境保護意識
文：陳舒吟老師 本文重點摘要 學習目標 領域/科目 校訂課程 (閱讀) 設計者 陳舒吟 教學日期 113.11.27...
學生為中心的四學教學模式-以線對稱圖形的家長體驗課為例
文：褚煜凱老師 本文重點摘要 什麼是四學教學模式？ 四學教學模式是一種以學生為中心的教學策略，並不僅限於自主學習或是...
佩琪老師的科學課，CoSci模擬器變身科學魔法師
文：吳宛如老師 本文重點摘要 作為一位陪伴伙伴學校共備老師，參與這次的數位公開課&說課教師，這是一個有挑戰但...
課堂中的旅行家 – 培養孩子表達與理解的能力
能量變變變~宛如老師的公開課文：吳宛如老師 本文重點摘要 關於這堂課 這是一堂生動而充滿活力的課堂。以能量守恆為主題...