電子報特輯

第15期｜AI幫幫忙─提升學生寫作能力（備課篇） 各位宜蘭縣的國中小教師們，大家好！ 新興科技日新月異，如何運用AI工具輔助教學，已成為教育界關注的焦點。本期電子報，我們將聚焦於AI在寫作教學上的應用，並分享如何運用AI工具提升學生的寫作能力。 本期推薦： 由番茄老師撰寫的「AI幫幫忙─提升學生寫作能力（備課篇）」一文，分享了如何運用AI工具輔助備課，並利用因材網的e度寫作精靈引導學生修改作文的實例。番茄老師詳細介紹如何運用Gemini和NotebookLM等AI工具進行文本分析和評量工具設計，提供教師們寶貴的實戰經驗。   AI幫幫忙─提升學生寫作能力（備課篇）  宜果的數位小撇步 運用AI工具進行文本分析時，教師可先依據學科專業進行初步分析，再利用AI工具深入探討，並檢視教學點是否恰當。  分享您的數位教學經驗，啟發更多老師！ 如果您平常也有自己的數位教學小撇步，數位公開課授課經驗，歡迎投稿跟大家分享您的使用方式。您的經驗分享，也許能為其他老師帶來啟發，一起為宜蘭的數位學習注入更多活力！ 投稿請看：  https://isupport.ilc.edu.tw/submit/ 期待您的寶貴經驗，讓我們一起讓宜蘭的數位學習更精彩！ 

第14期｜用 Google 表單做組間互評，提升學習效率！ 各位宜蘭縣的國中小教師們，大家好！ 本期電子報推薦 陳鈐鈴 老師的文章，探討如何利用 Google 表單進行組間互評，讓科技融入教學，提升學習效率。作者認為，運用 Google 表單進行組間互評，可以促進學生更客觀地回饋彼此，並提升學生的表達能力。 也提供了一些使用 Google 表單進行組間互評的技巧，例如調整評分標準、控制選項數量等，讓老師們可以更有效地運用Google表單。此外，附上了 Google 表單範本，方便老師們直接建立副本就可以用在課堂上，是不是很貼心呢？ 😉 用 Google 表單做組間互評，提升學習效率！  宜果的數位小撇步 組間互評表單設計3個選項即可，小組討論後共同填寫一份，並利用課堂時間帶學生討論結果！  分享您的數位教學經驗，啟發更多老師！ 如果您平常也有自己的數位教學小撇步，數位公開課授課經驗，歡迎投稿跟大家分享您的使用方式。您的經驗分享，也許能為其他老師帶來啟發，一起為宜蘭的數位學習注入更多活力！ 投稿請看：  https://isupport.ilc.edu.tw/submit/ 期待您的寶貴經驗，讓我們一起讓宜蘭的數位學習更精彩！ 

第13期｜數位閱讀~網站閱讀【快樂e學院 自學好方便】 各位宜蘭縣的國中小教師們，大家好！ 本期電子報推薦蔡孟耘老師撰寫的「數位閱讀~網站閱讀【快樂e學院 自學好方便】」！你知道嗎？「快樂e學院」網站提供了豐富的學習資源，可以幫助學生提升資訊素養能力喔！蔡老師在文章中分享了如何帶領學生認識「快樂e學院」網站的架構和功能，並學習有效瀏覽網站資訊。  5上-1數位閱讀~網站閱讀【快樂e學院自學好方便】  宜果的數位小撇步 在進行網站閱讀教學時，可以利用「思考 - 配對 - 分享」的策略，引導學生觀察網站的架構和內容。例如，可以先讓學生思考網站的用途和目標對象，接著引導他們配對網站的不同區塊和功能，最後讓學生分享他們的觀察和發現。  分享您的數位教學經驗，啟發更多老師！ 如果您平常也有自己的數位教學小撇步，數位公開課授課經驗，歡迎投稿跟大家分享您的使用方式。您的經驗分享，也許能為其他老師帶來啟發，一起為宜蘭的數位學習注入更多活力！ 投稿請看：  https://isupport.ilc.edu.tw/submit/ 期待您的寶貴經驗，讓我們一起讓宜蘭的數位學習更精彩！ 

第12期｜數位教學愛上「玩」：數位學習轉型歷程分享 各位宜蘭縣的國中小教師們，大家好！ 數位時代的來臨，為教育帶來無限可能！本期電子報將帶您看看蓬萊國小的賴郁汝老師如何將數位工具融入教學，讓學習變得更有趣！ 賴老師分享了她在南澳地區推動數位學習的經驗和觀察，以自身從傳統教學轉型到使用 Kahoot!、Jambord（目前已停用） 等數位工具，幫助學生提升學習興趣和成效。 此外，賴老師身為南澳區域的數位輔導員也介紹了其他老師在不同學科中使用數位工具的例子，像是金岳國小音樂課使用 Chrome Music Lab 和碧候國小國語課使用雄筆順。 想了解更多精彩內容嗎？快來看看賴郁汝老師的分享吧！  數位教學愛上「玩」：數位學習轉型歷程分享  宜果的數位小撇步 善用 kahoot!遊戲化教學平台，提高學生的學習動機！可以讓您輕鬆設計互動式問答遊戲，並在課堂上與學生即時互動，讓學習更有趣！  分享您的數位教學經驗，啟發更多老師！ 如果您平常也有自己的數位教學小撇步，數位公開課授課經驗，歡迎投稿跟大家分享您的使用方式。您的經驗分享，也許能為其他老師帶來啟發，一起為宜蘭的數位學習注入更多活力！ 投稿請看：  https://isupport.ilc.edu.tw/submit/ 期待您的寶貴經驗，讓我們一起讓宜蘭的數位學習更精彩！ 

第11期｜ 數位學習教室還能做什麼？文言文也能玩轉數位？翻轉國語課堂 各位宜蘭縣的國中小教師們，大家好！ 您是否曾想過，文言文教學也能融入數位科技，數位學習教室還能做什麼？？ 本次電子報將帶您一同探索李秉光老師如何運用 Chromebook 和數位工具，翻轉傳統的文言文教學模式，讓學生不再感到枯燥乏味！ 李老師分享了他在小班級中實施數位學習的寶貴經驗，強調以學生為中心，透過互動參與、提問引導、小組合作等方式，讓學生在輕鬆愉快的氛圍下，自然而然地理解文言文的精髓。 李老師的課堂不僅充滿活力，更注重培養學生的自主學習能力和問題解決能力。他將數位工具融入教學，並非為了追求炫目的科技效果，而是將其視為輔助學習的有效工具，引導學生善用科技，提升學習效率。 想了解更多李老師的教學秘訣嗎？快點擊連結，一起探索吧！ 數位學習教室還能做什麼？  宜果的數位小撇步 善用 Classroom Go 課堂管理工具，掌握學生學習進度，並即時提供個別化的指導與回饋，讓每位學生都能在課堂中充分學習。  分享您的數位教學經驗，啟發更多老師！ 如果您平常也有自己的數位教學小撇步，數位公開課授課經驗，歡迎投稿跟大家分享您的使用方式。您的經驗分享，也許能為其他老師帶來啟發，一起為宜蘭的數位學習注入更多活力！ 投稿請看：  https://isupport.ilc.edu.tw/submit/ 期待您的寶貴經驗，讓我們一起讓宜蘭的數位學習更精彩！ 

第09期｜玩轉 CoSci 模擬器，科學魔法輕鬆變！ 各位老師好， 還記得以前上自然課做實驗的場景嗎？瓶瓶罐罐、試管量杯，是不是讓你既期待又有點手忙腳亂呢？今天要跟大家分享由佩琪老師的科學課，如何使用 CoSci 模擬器，讓科學實驗變得更輕鬆有趣！ 佩琪老師利用 CoSci 模擬器，帶領學生進行液體壓力的實驗。透過模擬器，學生可以自由操作不同的容器形狀、底面積、溶液密度和深度，觀察液體壓力的變化，是不是很方便呢？而且 CoSci 模擬器不僅操作簡單，更棒的是它可以讓學生重複實驗，加深對科學原理的理解。 佩琪老師的科學課，CoSci模擬器變身科學魔法師  宜果的數位小撇步 善用 CoSci 平台，讓學生在課堂上自主操作模擬器，進行實驗和記錄，提升學習的參與感和成就感！  分享您的數位教學經驗，啟發更多老師！ 如果您平常也有自己的數位教學小撇步，數位公開課授課經驗，歡迎投稿跟大家分享您的使用方式。您的經驗分享，也許能為其他老師帶來啟發，一起為宜蘭的數位學習注入更多活力！ 投稿請看：  https://isupport.ilc.edu.tw/submit/ 期待您的寶貴經驗，讓我們一起讓宜蘭的數位學習更精彩！ 

第8期｜神秘的31107，逐格動畫創作大公開 哈囉！宜蘭的教育夥伴們大家好，我是宜果！ 本期的電子報要帶大家一起走進竹林國小賴盈如老師與蔡孟耘老師的逐格動畫課堂！她們長年帶領學生拍攝逐格動畫，從發想、創作、拍攝，過程中運用了多種數位工具，完成了令人驚豔的作品，更獲得 2023 信誼兒童動畫獎兒童創作組優選！想知道她們如何運用數位工具，帶領孩子們一步步完成動畫創作的嗎？快來看看賴盈老師的分享吧！  點擊即拍：數位工具中的逐格動畫創造  宜果的數位小撇步 簡單的工具就可以有很好的效果，Google文件介面簡單，線上共編可以幫助學生彼此創作，是非常好用的數位工具。  分享您的數位教學經驗，啟發更多老師！ 如果您平常也有自己的數位教學小撇步，數位公開課授課經驗，歡迎投稿跟大家分享您的使用方式。您的經驗分享，也許能為其他老師帶來啟發，一起為宜蘭的數位學習注入更多活力！ 投稿請看：  https://isupport.ilc.edu.tw/submit/ 期待您的寶貴經驗，讓我們一起讓宜蘭的數位學習更精彩！