教數學講到心累？結合 AI 讓孩子把抽象「因倍數」玩到懂！

各位教育現場的夥伴，大家好！我是五結國小的許修晟老師。

你在教學時，是不是也遇過這種崩潰時刻？在「因材網」上幫學生做完測驗，抓出錯誤知識點後，讓他們看影片補救，結果……看完影片的孩子還是滿臉問號，或是同一個觀念換個題目就又全軍覆沒？

班級經營已經夠辛苦了，面對全班二十幾個孩子，我們真的沒有力氣一題一題反覆講。這也是為什麼，我想跟你們分享一套能大幅減輕老師負擔，又能激發孩子學習動機的新玩法——利用 AI 打造「專屬互動網頁」！

痛點突破：找出盲點後，用「互動」取代「單向觀看」

在使用因材網時，我們都知道它非常適合用來「診斷」學生的學習起點。但當孩子卡關時，光靠單向觀看補救影片，除非他有極高的自制力，否則吸收效果往往不如預期。

因此，我試著把教學分成兩個階段來進行： 

• 第一階段（交給平台）： 利用因材網找出孩子的錯誤知識節點。
• 第二階段（交給互動網頁）： 針對出錯的「計算題」或每次段考必考的「魔王級應用題」，我利用 AI 寫出互動式網頁。學生不用再被動聽講，而是可以親手在平板上拖拉、測試，自我檢視解題邏輯！

把數學具象化：最好懂的教學，就是「不要教」！

你有沒有聽過一句話：「最好的老師就是不要教」？

很多孩子數學不好，其實是「國語」不好，看不懂長串的文字敘述，或者是無法憑空想像抽象的邏輯。與其我們在黑板上畫圖算得滿頭大汗，不如把數學具象化！

讓我分享一個**【真實課堂案例】**： 在教六年級最常卡關的「因倍數」魔王題（例如：長 18 公分、寬 15 公分的長方形，要怎麼分出最大的正方形）時，很多學生就算當下套公式算對了，下次考還是忘記。

所以我做了一個互動小工具：

✔ 讓學生在畫面上直接動手操作：試著用邊長 2 公分的正方形去填，發現畫面顯示「有剩餘」（15 除以 2 餘 1），所以 2 不行。

✔ 再換成邊長 3 公分去填，發現剛好填滿！

✔ 透過「視覺化」的嘗試與錯誤，孩子瞬間秒懂：「喔！原來這就是在找公因數！」

昨天我上課時，甚至沒有講述解題步驟，只丟了網址讓學生自己去玩。結果孩子玩了一下就跑來跟我說：「老師，我懂了！」這就是讓孩子「做中學」的巨大威力。

AI 寫程式不求人：三步驟生成專屬教具

很多老師聽到「寫網頁、寫程式」就覺得門檻很高，其實現在有了 AI，你只要會「說白話文」，就能自動生成程式碼！雖然 AI 時代來臨，但老師對班級的了解和經驗是無法被取代的，我們大可把 AI 當作自己的「數位分身」，幫我們處理繁瑣的工具製作。

實作步驟其實非常簡單：

1. 設定情境與題目： 把你在課本上看到的題目（例如：三角形公園三邊長 18、24、36 公尺，要架設等距路燈）複製下來。
2. 餵給 AI 生成器： 登入 Canva AI（或其他 AI 工具），選擇「寫程式」功能，輸入你的提示詞（例如：「我是六年級數學老師，請幫我將這題做成逐步解析的互動網頁…」）。
3. 匯出與分享： 將 AI 生成的滿意成果，點選「在設計中使用」並匯出為「公開檢視連結」，一個專屬你班上孩子的互動教具就誕生了！

立刻動手試試看，為你的課堂注入魔法！

科技工具從來都不是為了增加老師的負擔，而是為了解放我們的時間。當你有了這些互動小工具，你不僅能省下反覆講解的 10 分鐘，還能看見孩子眼中閃爍著「原來數學這麼好玩」的光芒。

別害怕失敗，哪怕一開始 AI 生成的結果不完美，你也可以用自然語言要求它「修改顏色」、「加上答對放煙火的動畫」或是「變成逐步提示」。

現在，請給自己一個嘗試的機會！請挑選一個孩子最容易卡關的數學單元，打開 Canva AI 寫下你的第一句教學提示詞吧！ 只要邁出這一步，你會發現你的教學視野將變得截然不同！