四學 – 數位學習支持平台

學生為中心的四學教學模式-以線對稱圖形的家長體驗課為例

文：褚煜凱老師本文重點摘要什麼是四學教學模式？四學教學模式是一種以學生為中心的教學策略，並不僅限於自主學習或是...

文：陳郁欣老師、陳佩琪老師本文重點摘要【數位學習家長體驗微課程簡介】在自媒體的時代，嘉慈老師教孩...

文：王元璋老師本文重點摘要課堂風景的轉變隨著12年國教課綱的推展，社會領域的學習風景已逐漸擺脫傳統依靠背...

文：吳宛如老師本文重點摘要作為一位陪伴伙伴學校共備老師，參與這次的數位公開課&說課教師，這是一個有挑戰但...

實驗操作與自主學習的公開課文：吳宛如老師課程名稱：浮力探究好好玩教學實驗執行學校：宜蘭縣立宜蘭國民中學教學實...

能量變變變~宛如老師的公開課文：吳宛如老師本文重點摘要關於這堂課這是一堂生動而充滿活力的課堂。以能量守恆為主題...

文：吳宛如老師本文重點摘要 *點擊圖片可放大瀏覽前言我任教於宜蘭國中自然科，每一場科學競賽、每一個數位融入教學...

文：王美芳老師蘇澳冷泉是全台灣唯一的冷泉，冷泉是約攝氏22度的碳酸泉，冷泉的小泡泡含大量的二氧化碳，遠近馳名的彈珠汽...

文：張芳嫺老師會加入科技輔助數位學習的計畫，是因為覺察科技進步的腳步，使得知識唾手可得，這樣的現象，將使學生的未來有...

羅東國小從100學年度參與宜蘭縣行動學習計畫，就開始逐漸將資訊融入的能力帶進校園中。10多年的努力下，我們從著重教師...