透過myViewBoard數位教室讓學生成為學習的主人

以國小六年級數學圓面積教學為例

文：許修晟老師

🔸關鍵設備：Chromebook、無線AP、筆電、平板電腦
🔸關鍵平台：myViewBoard數位教室、因材網

數位科技賦予圓面積學習新視野

當授課圓面積的單元進入六年級上學期，運用數位科技如myViewBoard Classroom和無線網路環境，為學生提供更具互動性和個人化的學習體驗。這樣的教學方式開啟了全新的數學學習模式，鼓勵學生參與、探索和分享，而不僅僅是被動地接收知識。

圖一：myViewBoard Classroom免安裝，登入即可使用

圖二：學生登入介面-學生只要輸入課堂ID及個人資訊即可

數位教室和無線網路的應用，使得課程資料能夠輕鬆地派送到學生的Chromebook畫面上。這樣的互聯網環境讓學生可以在自己的節奏下進行學習，並且透過操作和思考來理解圓面積的概念。這不僅幫助他們理解數學背後的邏輯，還培養了解決問題和自主思考的能力。

圖三：教學資料的派送-圓面積

圖四：有效管控教學節奏的管理介面

更令人振奮的是，這樣的教學方法也鼓勵學生展示和分享他們的個人觀點。透過發表，學生得以展現自己對圓面積問題的獨特見解，並且在與同儕的交流中擴展他們的思維。這種交流不僅加強了他們的學習，也促進了組內共學和跨班互相學習的目標。

通過這樣的教學方式，不僅使得圓面積的概念更具體，而且也在數學教育中培養了更多的互動和合作。這樣的學習體驗希望能拉近學生與數學的距離，數學是很生活化的，讓學習不再是單調乏味的知識灌輸，而是一次共同探索、分享和成長的旅程。

最終，這樣的教學方式不僅教導了學生圓面積的知識，讓他們能和數學家一樣「經歷」數學，而非只是計算與背公式，間接提高學習的樂趣。透過使用現代科技和啟發式的教學方法，數學教育正在成為一場更具深度和廣度的冒險，引領學生走向更廣闊的數學世界。

希望這樣的學習方式能夠持續擴展，將更多的學科納入類似的教學模式，為學生打開更多的思考和學習可能性。