新生國小 – 數位學習推動計畫案例分享

       科技化評量測驗結果之因材網的自我補救應用：學生於每一項施測後，檢視測驗報告是一件重要的事，透過測驗報告的分析，讓學生知道自己的不足之處，透過因材網節點影片的協助，孩子可以很精確地了解到自己的學習迷思進行學習，輔以練習題與動態評量讓學生再次檢視，最後學生可以自己再次進階診斷適性省題再測驗，以達到因材網節點狀況精熟的肯定。這學期透過這樣的模式，全班原先五月份的學習測驗有11位未通過，這次12月份的成長測驗，僅由一位孩子未通過。連兩位資源班的孩子都能透過學習訓練達成通過的肯定。