清溝國小 – 數位學習推動計畫案例分享

       讓學習媒材透過載具、網路而有無限的可能性。對學生而言，書本或許是最直接的知識來源，但在數位資訊時代，藉由網路透過載具有目的性的將學習內容串聯，由教師引導學習，提供學生自學、彼此共學、小組互學的學習模式，其內涵不僅有小組內合作學習、更有小組間的觀摩學習，還有自主自發學習精神，這樣貌在學生學習過程中展現，激發的漣漪不只是學生學習的動力，連同教學者也彼此不斷地精進與扶持，身處其中將四學體現運用於教學之中。

       在課堂上除了使用因材網或是學習吧等學習平台讓學生自學外，也利用vivo class平台軟體，派送題目與回傳學生的作答過程，讓學生解題的過程可以迅速讓全班同學看見並學習，老師可以很方便的引導孩子，並從中發現孩子的作答迷思概念，然後提供具體的解題建議，讓全班參與學習。