文：吳偉競老師
一、教學步驟
1.課前準備與先備知識
(1)設計解謎情境：
根據課程主題設計遊戲情境（如歷史探險、科學實驗等），設定解謎目標和關卡內容。
(2)建立線上表單：
使用 Google 表單設計多階段解謎題目，包括選擇題、填空題或需輸入密碼的問題，並啟用回應驗證功能，確保學生回答正確後才能進入下一關。
(3)製作AR提示：
在 Artivive 中創建與解謎相關的AR資源，如提示文字、圖像或影片，並將其與對應的實體觸發圖像結合（如課本插圖、手繪作品）。
(4)準備教具：
打印解謎所需的AR觸發圖像，放置在教室不同位置，營造探索與發現的感覺。
2.實施教學
(1)遊戲介紹：
在課堂開始時，向學生簡介解謎遊戲規則和使用軟體的基本操作（如掃描 Artivive 圖像觸發AR內容）。
(2)進行解謎：
學生以小組為單位，依據提示掃描觸發圖像獲取線索，並在 Google 表單中回答問題。回答正確後獲得下一關的提示或QR碼。
(3)全班討論：
遊戲結束後，師生一同回顧解謎過程，討論解題邏輯與合作策略。
3.課後延伸
(1)學習檢討：
分析學生解答正確率，了解困難點，並補充教學內容。
(2)創意延伸：
鼓勵學生利用 Artivive 自行設計下一次的解謎遊戲內容，提升創意與自主學習能力。
二、使用心得分享
1.學生參與度高
使用AR實境結合解謎遊戲，能吸引學生的注意力，尤其在課堂中建立探索與挑戰感，使學生更積極投入學習。
2.提升學習動機
遊戲結構讓學習變得生動有趣，學生在解謎過程中不知不覺內化了課程知識。例如，科學課中設置實驗步驟解謎，讓學生熟悉科學探究流程。
3.團隊合作加強
小組活動設計促進學生間的合作與溝通，透過討論與分工解決問題，也能培養他們的批判思考能力。
4.軟體操作便利
(1)Google 表單：免費且操作簡單，適合設計多種題型與結構。
(2)Artivive：可輕鬆製作與使用AR資源，大幅提升學習的互動性與科技感。
5.挑戰與改進
(1)設備需求：需要學生配備智慧型手機或平板，且網路穩定。
(2)設計時間長：前期製作題目與AR內容耗時，建議建立可重複利用的解謎模組，減少準備時間。
(3)分層適應：對於低學習能力的學生，可設計多層次的提示與引導，降低解題難度。
三、總結
AR實境解謎遊戲有效結合了科技與跨領域的學習，讓課堂活動更加創新且有趣。透過適當規劃與實施，不僅能提升學生學習興趣，也能培養多元能力，是值得推廣的教學模式。
圖片說明：使用Google表單進行解謎遊戲主題設計，各領域可以將自己的題目放進表單中，進行跨領域遊戲設計。
圖片說明：使用artivive軟體進行AR影像設計，掃描背景的學生作品，平板手機會顯示出答案（此題答案為英文字母O）
