中華國中 – 數位學習推動計畫案例分享

       宜蘭縣中華國中結合書商提供的電子書和自主學習模式，在校訂課程中（結合英文科及社會科之跨領域）課堂實作中獲得良好的學習成效與迴響（參考下方照片）。

       以本校樂活地球人（校訂課程）為例，學生會利用教師提供的影片及學習資料，學習識字及寫字、閱讀與寫作能力的策略，並配合版本課文做策略應用的操作，教師可以即時掌握學生課中學習情形，訓練學生自學。課堂中則根據學生學習的狀況決定學習目標，進行組內共學，此時組內的學生針對目標進行合作解難並完成任務，另在組間互學的階段進行展示成果，互相提出問題及給出建議。最後教師針對整個學習流程，再一次導入學習目標，進行閱讀的心智繪圖。