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本文重點摘要 入校輔導說明 入校輔導是宜蘭縣為協助全縣中小學，在數位學習這條路上走得更穩、更踏實而設計的一套陪伴方案...

目錄 文：李秉光 破除「共筆」迷思：從惡作劇到圖像與文字的創意展演 「共筆：也是靜默式的討論」美芳在觀課紀錄上這麼寫...

目錄 文：李秉光能夠看見學生將課本當作參考資料，沈浸在努力解決問題的氛圍中，還有什麼課堂風景比這更迷人？告別「枯燥無...

數位輔助自主學習_ 以「摩擦力與平衡」單元為例 文：陳鈐鈴 目錄 每年的自然課，教到「摩擦力」這個單元，總會看到類似...

文：陳彥穎老師使用 Google 文件時，我最常用的功能是「共編」，讓多人能同時在同一份文件上協作，極大提升了工作效...

文：蔡孟耘老師 圖書資訊利用教育綱要指標：2-3-2認識及運用自主學習的資源 【備課思考】 五年級上學期的圖書資訊利...