Author: isupport小編

文：陳惠美老師目前可用來做線上互動的平台很多，推薦大家在熟悉的PowerPoint中，只要加上「ClassPoint」，就可立即透過載具進行多樣互動、蒐集學生想法、給予即時回饋，簡單又好用！ 本文重點摘要 一、認識ClassPoint ClassPoint教學互動系統，融合即時反饋、協作工具和數據分析等功能，提升課堂參與度和學習成效。學生可透過 ClassPoint 分享想法、回應問題，增進課堂互動與討論。教師可即時與學生互動，掌握學生的理解程度，及時調整教學節奏。 以免費版身分使用Classpoint，可加入25位學生進行互動問答。每份ppt可設定5次互動問題，可使用選擇題、文字雲、簡答、書寫投影片、圖片上傳等基本互動問答功能。 二、啟動ClassPoint  1.使用筆電或桌電到ClassPoint網站下載👉下載連結：https://www.classpoint.io/download 2.執行安裝所下載的Classpoint程式3.開啟PPT，即會看到擴充的Classpoint選項，點選「Inknoe ClassPoint」後，登入帳號。 4.開始設計互動題目：在空白的PPT頁面，可自行輸入提問或貼上課本電子書頁面，作為師生互動問題。點選要學生互動的型態(選擇、文字雲、簡答、書寫投影片、上傳圖片)，簡單編輯右側學生回應的設定。👉例：選擇題 👉例：文字雲 5.開始與學生進行線上互動：→「播放簡報」、「播放簡報」、就是「播放簡報」而已!!!→接著畫面右上角會出現「課程代碼：@@@@@」，點選它→讓學生掃QR code 或輸入網址(classpoint.app)與代碼，開始與學生進行線上互動 6.學生回應後，教師端可收到作答情形，也可立即回饋鼓勵(給星星加分)。👉例：書寫投影片-教師端收到學生答題畫面 7.停止學生作答後，可保留學生作答情形：選擇題、文字題、文字雲，可將作答結果直接加入原投影片中，保留學習紀錄；書寫投影片、上傳圖片題，學生停止作答後，按下右上方「下載全部」，另外儲存為圖片檔。👉例：書寫投影片-停止學生作答後，教師畫面右上角出現「下載全部」，可下載學生書寫回傳的圖檔。 除此之外，下載安裝ClassPoint後，PPT在播放模式下，也會有白板功能，可註記標示、有雷射筆、抽籤選人等好用功能。 上述說明若還有不清楚的地方，也可到官網深入了解。👉《如何開始使用 ClassPoint》官網說明：https://www.classpoint.io/blog/zh-hant/%E5%A6%82%E4%BD%95%E9%96%8B%E5%A7%8B%E4%BD%BF%E7%94%A8-classpoint 三、運用Classpoint 數位融入教學 以國小二年級的《有您真好》主題為例以下分享運用Classpoint 數位融入小二生活課教學的經驗，提供大家教學參考。我們以小組方式，每組一台Chromebook操作。教師開啟PPT播放模式後，點選ClassPoint的課堂代碼，秀出QRcode ，再指導各組學生掃描進入互動課堂。👉可更改語言、按「→」進入互動。接著讓各組學生輸入組別數字即可，按「立即加入」。 1.介紹家人：在《有您真好》的主題中，其中一個活動是學生各自完成介紹家人的小書，完成後以小組方式進行組內分享，再推薦一位介紹精彩的小組夥伴，運用ClassPoint 的「上傳圖片」功能，拍下作品照片上傳，再代表各組跟大家介紹家人。👉學生介紹家人小書作品： 👉各組上傳圖片情形： 2.描述家人相處情形：在探討家人相處情形時，則運用ClassPoint2的「書寫投影片」功能，讓各小組的每一個學生先在Chromebook螢幕上圈選畫記和家人想處時的心情臉譜，並在組內分享圈選的家人相處時的心情與原因。👉各組書寫投影片上傳情形： 👉教師端收到各組回傳的畫面，可進一步邀請幾位學生分享家人相處的哪些時候感到開心、哪些時候感到不開心。 👉有了口說的經驗，再進一步讓學生書寫時描述家人相處情形，學生自然較能寫出完整清楚的句子。下圖為組內各自以句子書寫家人相處開心與不開心的情形，再透過ClassPoint「圖片上傳」功能，拍下各組所寫內容，方便進行團討。 3.覺察生活中家人的愛：教師可事先安排學生課後觀察家人為自己付出的愛、為自己做哪些事，課堂上透過ClassPoint「書寫投影片」功能，圈選畫記標示家人，再讓學生發表、提出觀察發現。 👉討論後各自書寫所發現的「家人的愛」，小組再拍照上傳「家人的愛」紀錄成果。 4.愛的行動：了解家人的愛後，學生思考可以如何也表達出對家人的愛，運用ClassPoint的「文字雲」功能，學生以語音輸入的方式，提出愛的行動想法。👉小組回答情形與語音輸入回答的畫面呈現情形 👉各組回答後文字雲的彙整情形。字體越大的表示有越多人提出相同意見。 👉有了愛的行動想法，就可以讓學生計畫自己對家人的「表愛行動」並實際執行。 四、心得回饋 Classpoint 是一款易於使用的線上互動平台，就算是低年級學生，也能上手。在教學過程中，也看見學生因為載具的使用，透過標記、語音輸入、拍照上傳等方式，更樂於投入表達想法，也能更「言之有物」、進行書寫；而在科技的幫忙下，教師可即時了解學生的想法，給予回饋並引導下一步的學習。 本次分享的《有您真好》課例，感謝光復國小何佩珊老師、強怡芬老師共備，及佩珊老師的協同教學及小二班級學生的參與。教學適時運用數位融入，幫助教師提升課堂互動，讓學習變得更加有趣和有效，大家也可以試試！

文：​​ 陳宣霖老師梗枋國小這次班親會，把「數位學習嘉年華」搬進校園啦！🎉今年稍早，學校榮獲 Google Reference School 的榮譽招牌，我們希望家長能親眼見證孩子們在數位學習上的學習超能力。因此，從低年級到高年級，每個年段都精心規劃了不同的主題活動，讓家長們近距離體驗孩子們的學習過程！ 本文重點摘要 低年級篇：寫字有雄哥，筆順練習無阻礙 小寶貝們牽著爸媽、阿公阿嬤的手，興奮地展示他們如何透過「雄哥筆順」練出一手好字。還有「青蛙過河」活動，幫助孩子們輕鬆掌握多音字的變化。最令人捧腹的是，由於有黑板雷射觸控投影機，孩子們在站上椅子，在黑板一筆一畫正確寫出筆順，錯誤時還會傳來「加油」的鼓勵聲，全場笑聲不斷！這一切都要感謝依停與菊元老師的精心安排，讓親子共學的數位體驗如此有趣且充滿吸引力。 中年級篇：Hiteach 掌握情況多，行政宣導也能輕鬆做 雯芳、正乾與淑美老師將綜合教室打造成科技教室，老師透過Hiteach 平台，讓家長與學生瞭解掌握 Chromebook 使用情況，並輕鬆派發作業。更令人驚喜的是，老師將行政宣導轉換成互動題目，家長們像小學生一樣爭相作答，趣味十足！有的學生甚至因為 Pagamo 的吸引力，連晚餐都忘了吃，足見數位學習的魅力無窮。 高年級篇：用 Loilonote 來學習，英語口說練習越來越有力 家瑜、誌凱與外師 Mbali 聯手展現英語與數位學習平台 Loilonote 的絕佳結合。三到六年級的學生，每週兩節課由家瑜與外師 Mbali 協同授課，讓學生沉浸在完整的英語學習環境中。課堂上，學生勇敢開口說英文，課後透過 Loilonote 錄音練習，讓口說能力逐步提升，英語持續進步！ 活動影片 https://youtu.be/6czU8emb-bE?feature=shared 活動相簿 結語 藉由班親會的舉辦，吸引家長前來這次數位學習體驗，校內老師們在熟悉的場地與設備，再加上孩子帶著家長一起參與，這樣的活動形式比起專門邀請外校老師分享來得更加溫馨親切。家長們親眼見證孩子在校的學習情況，對於學生使用 Chromebook 也更加放心，未來在家也能輕鬆陪伴孩子透過數位工具快樂學習！