「圓與扇形面積解題單元」公開課教學

教學設計理念：

1. 數位化自主學習： 配合數位教學的應用，讓孩子進行自主學習，教師依據學生的檢測數據資料進行重點教學，以有效達到自主學習效能 。

 

2. 學生為主體 ：以班級分組討論、共學互學的方式，增加學生思考能力，提升學習興趣 ，並培養團隊合作精神，以有效提升教師教學及學生學習效能。

 

3. 教少學多、減負增效 ：教師依據學生測驗及組內共學、 組間互學的學習表現，做學習的監控，迎合學習者的需求，適性教學，給予即時並有效率的教學及反饋 。