為什麼用Chromebook

教育部的新聞稿一生一平板其實可能造成大家的誤解,教育部其實並沒有針對購買的品項定為平板,而是行動載具。宜蘭未來採購的目標,是希望具備平板的手寫功能與筆電的快速輸入同時具備的行動載具。而非一般印象中的平板電腦。

 Chromebook跟家裡常用的電腦、iPad 不同,有觸控螢幕功能的 Chromebook 可以是筆電、也可以是平板。

目前生活中常見的筆電,有微軟的 Windows 系統或是蘋果的 macOS 系統,而 Chromebook 搭載的是ChromeOS 系統,是專門為了學習而設計的雲端作業系統,輕量化的系統設計,讓它不需要高階的硬體就能運作,和相同規格的 Windows 筆電相比, Chromebook 的價格更親民。

Chromebook本身有建置網路安全防護系統,而且會自動進行定期安全性更新,另外,Chromebook 還內建 Google Play 讓老師可以應用 Android 應用程式教學,教學應用非常多元。

現代的生活數位已經工作和生活的一部分。學生畢業後的工作和生活勢必也跟數位工具習習相關。

數位工具和網路世界就像高速公路一樣,如果沒有教導學生開車的規則,直接讓上路,會導至大災難。

數位工具,可以讓學生自學想要學習的知識、和同學協作共編、彼此溝通、創作作品、評論判斷網路上的訊息是否正確……,這些都是數位世代的課題。

學生的Chromebook都會納管在MDM (Mobile Device Management)中 ,MDM就是中央管理系統,可以針對每一個學生的筆電進行比較細緻化的設定。例如讓學生的筆電可以安裝什麼,不能安裝什麼,能去什麼網站,甚至只能夠去哪些網站。  確保學生手上的這一台行動載具, 只能夠拿來做為行動學習用。

每一種載具各有優缺點。宜蘭縣從 10 年前就開始進行讓學生使用載具學習的試用計畫,為了讓學生跳脫傳統電腦教室固定座位的限制,試驗了各種筆電和平板後,比較了多種面向的需求,符合多人使用、耐用防摔、維修容易、管理容易、系統更新容易、不易當成遊戲機,綜合比較後最佳的設備就是 Chromebook。

班級導師可以使用宜蘭縣開發的管理系統《宜蘭MDM》設定班級學生瀏覽網站的黑名單,禁止學生瀏覽不洽當的網站。

  • 宜蘭縣選購的Chromebook都有軍規防摔、防潑水設計,正常使用下不容易損壞。
  • 在EIP整合性叫修系統,任何教師都可以叫修。硬體有問題,三天內就會處理完畢。
  • Chromebook背面有報修專用的QRcode,請老師掃描QRcode,登入EIP帳號密碼,填寫相關欄位,即可完成報修。
  • 載具非人為損壞,都有四年保固。(111年~114年)
其實在數位學習之前,台灣的近視比例已經非常高了。目前研究顯示,長時間使用眼睛才是造成近視的原因,不論是看電視或是看3C產品,甚至是看書都會有影響。 「20-20-20-20」護眼口訣:減少近距離、長時間固定用眼,每看電腦20分鐘就眨眼20秒、視線離開螢幕20秒並注視20呎(約6公尺)外景物。   更多護眼建議請參考文章>>>

管理方便

Google Workspace 為管理員提供可由企業控管的系統設定和應用程式設定,並統整在單一資訊主頁中,讓驗證、資產保護和操作管理流程變得更簡單。

損壞率低

經過軍規 (MIL-STD 810G) 測試,耐衝擊機身可承受孩童們日常使用所造成的撞擊。耐壓上蓋可承受 60 公斤的重量、衝擊吸收橡膠保護條與強化蜂巢設計可保護元件,亦經過測試可承受從 122 公分的高處掉落。

有鍵盤

無論是書寫課堂筆記、拖拉配對、繪畫作圖,或者需要鍵盤輔助產出之作業皆可一應俱全。

協作

搭配Google for Education各種資源,無論是線上教學、學生自主學習或共同協作,都十分便利。

定位清楚

Chromebook也能使用大多數的Android軟體,而且可以進行安裝管理,必須要管理員同意才能安裝,避免拿來做為學習以外的用途。

安全

具多層安全設置,無需另外購買防毒軟體,自動進行定期背景更新。

根據每位老師使用的方式不同,可能每所學校會有些不一樣,幾乎所有的事都可以在Chromebook上學習。孩子可以使用常見的Google工具Gmail收發電子郵件跟老師溝通、Google日曆安排學習進度、Google文件、Google簡報、Jamboard與同學共編小組作業。還可以拍攝照片影片、編修照片、影片剪輯、撰寫程式、製作podcast、創作美術作品……。

線上多種數位學習平台,例如:因材網、均一、學習吧、CoolEnglish……學生可以透過宜蘭縣的《快樂e學院》帳號登入,串接各大平台,不用再反覆記憶不同的帳號密碼,一個帳號就可以進行學習任務,非常方便。

設備遇到問題怎麼辦

電腦打不開的時候優先確認電力是否足夠,多嘗試幾次開啟電源鍵,等待10秒鐘,若仍無反應,先換一台使用,並通知報修,等候處理。

  1. 確認Chrome版本,重新開機

查看Chrome瀏覽器若非最新版本,點擊「更新」後重新開機,應可解除大部分問題。

步驟圖解>>>

  1. 出動備用機

  1. Powerwash

方法一:

瀏覽紀錄、下載到Chromebook的檔案、cookie、暫存檔、使用者帳戶會全部清除,還原為原廠狀態。

設定方式:點擊右下角「狀態列」→點擊「設定」(齒輪)→開啟側邊選單「進階」區塊→點擊「重設設定」→點擊「重設」按鈕→完成。

步驟圖解>>>

方法二:

在登入的畫面時,同時按下 Ctrl + Alt + Shift + R 四個按鍵,依照步驟進行。

  1. 刷機

還原裝置系統

設定方式:同時按住「esc鍵+重新整理鍵+電源鍵」,會轉導到另一個介面,遵照指示操作,即可還原整個系統。

若以上步驟皆無法排除問題,需連絡網管或廠商報修。

參考資料:蕭仕原老師 – Chromebook常見問題YT

一、當開啟網頁,螢幕畫面或頁籤出現loading圖示一直轉不停;網頁操作到一半,點擊按鈕或連結卻沒有作用時,您可採取以下步驟:

  1. 關閉視窗,重新開啟網頁,如可順利進入頁面,表示資料存取不穩,多試幾次即可使用。

  2. 重複前述動作數次,若仍無改善,表示當前網路環境可能出現異常,請選擇其他網路連線,並且嘗試開啟網頁,如能正常開啟網頁,表示連線恢復正常。

  3. 如經常遇到學術網路異常狀態,請經由E客服通報維修。

二、當開啟網頁,畫面顯示「No Internet」、「請檢查網路連線設定」,表示網路設定無法正常啟用,您可採取以下步驟:

  1. 關閉網路→重新連線。

  2. 切換其他網路環境→重新連線。

步驟圖解>>>

1.用訪客模式登入 2.重新開機 3.將瀏覽器[還原成原始設定值]

1.檢查學校設定是否有被更改

2.新增注音輸入法

教學影片>>>

3.Chromebook重置

當開啟時,Chromebook無法搜尋到周遭的Wi-Fi無法顯示可用的網路

  1. 先關閉Wi-Fi開關,然後再開確認是否可以顯示可用網路
  2. 如果依舊無法顯示網路(欄位全空白),執行Powerwash。
  3. 如果Powerwash後仍無法解決,執行重置系統

步驟圖解>>>

帳號無法正常登入、忘記密碼,或者對於學生帳號管理有疑問,請參考快樂e學院及EIP帳號問題處理原則

各校如需於學校Chromebook使用App,請於EIP->E客服->新增叫修,提供APP下載位置,由中心端開放後,即可下載使用。

步驟圖解>>>

教室裡的Chromebook投影畫面有問題嗎?可以試試以下做法:

1.確認電腦的Airsever更新到5.6.3.0最新版,如果沒有請點此下載
2.將Airsever 的Disable Google cast重新啟動

可以讓Chromebook 畫面投放到教室電腦,解決之前找不到裝置,無法投放的問題!
參考文章>>>

老師可以使用手機或電腦進行線上報修,報修步驟請參考步驟圖解,文章內也提供廠商維修流程與料件報價參考。

當老師們遇到無線網路不太穩定時,因為無線網路查修的範圍比較廣,需要先請老師在筆電連上測速網站,再用教室裡的桌機(連上有線的網路)測速一下,兩者的差異如果很大,請截圖到E客服報修。

請使用教網中心的測速網站,此測速網站測量的是學校端到教網中心的網路速度
http://speedtest.ilc.edu.tw/

檢測與報修步驟圖解>>>

數位學習精進計畫(生生用平板)在做什麼

不需要哦,老師可以依照自己的教學需求,需要使用的時候再用即可。

本計畫沒有要求載具的使用時數,鼓勵老師們善用、多用。

輔導員會入校陪伴學校教師使用Chromebook,如何結合數位工具在教學上、媒合有專長的數位教學應用的教師幫助老師運用載具。

歡迎關注數位學習支持平台,網站首頁有提供線上諮詢時間表,可上線與我們交流。如果還有額外需求再增加入校輔導次數。

紙本的教學和數位教學各有優點。我們相信孩子的未來數位工具是不可或缺的。

偏鄉學校1:1的配置,希望每個老師都能開始嘗試使用。非偏鄉6:1的配置學校,希望能鼓勵老師們開始使用。

目前常見的數位教學平台有因材網、均一、學習吧、Google Classroom、Pagamo,比較如下表,老師可以依據自己的需求選擇合適的平台入手哦!

 均一因材網學習吧Google ClassroomPaGamo
課程內容數學內容完善,有影片也有題目,其他科目目前只有影片國語、英文、數學、自然、資訊科技為主,縱貫診斷測驗能找出學生的學習難點。平台上有許多課程包可以供教師使用,也可自行建置課程內容。自行建置,彈性很大,可以結合數位工具使用。提供多元優質的題庫,涵蓋學校學科學習。
自組班級yesyesyesyesyes
派發任務yesyesyesyesyes
上傳作業yesyesyes
內建題目yesyesyesyes
內建影片yesyesyes
 上萬部切合課綱的學習影片和習題,方便老師指派與學生自學,藉由互動動畫及徽章制度提升孩子學習動機。具備跨年級的縱貫式適性診斷,系統依結構向下診斷相關概念,直到找到問題的源頭。而診斷結果的呈現,提供學生個人化的補救教學。課程設計彈性大,有教科書商的課程可以複製使用課程設計彈性大,跟雲端文件整合完整,協作、分派方便遊戲式的學習平台,將答題結合經營遊戲,邊玩邊學、跳脫講述式的學習。

數位工具只是輔助教學的工具,一開始老師可以依照需求選擇合適的科目、單元導入,不一定全部的時間使用。

例如:團體討論時協作簡報、製作個人報告等。一開始可能會因為學生不熟悉耗用比較多的時間,等學生熟悉後,教學的時間就會縮短,讓課程進行更順暢。

Chromebook 有軍規防摔、防潑水的設計,正常使用下不容易損壞,全機有四年保固,非人為損壞可以維修,請老師不要害怕,多多使用。

當然可以,Chrombook 是上課用的工具,任何科目皆可運用 Chromebook 達到共同協作、溝通、創作、發表。歡迎老師們使用。

導入 Chromebook 並不是要取代紙和筆。它們還是教學中很重要的工具。

用紙本筆記搭配 Chromebook 教學,可以幫助學生整理歸納想法。Chromebook 只是提供另一個管道讓學生可以學習、協作、溝通、發表的工具,幫助教師教學。

數位學習精進方案研習常見問題

國中小編制內教師;鐘點教師、幼兒園教師除外,但也鼓勵參加。

特教老師、專任輔導教師等目前沒有合適的A2可以學習的,可以稍等教育部發展出合適的A2再上。

  • 編制內教師三年內(113年)完成數位學習工作坊(一)及(二)課程培訓。
  • 編制內10%教師每年完成數位素養相關議題研習。
  • 每校每年辦理公開授課一場。
  • 每校每年參加一場跨校(或跨縣市)公開授課一場。

教師可以參加數位學習推動辦公室(課程發展科、國教輔導團、教網中心)辦理的研習,學校也可以自行規劃邀約合格講師辦理研習。

老師可以到EIP→研習系統2.0查看。

通常數位學習工作坊(一)和數位學習工作坊(二)在研習的名稱會有相關字樣。

可以,A1、A2為兩獨立研習,並無順序之分。

教育部轉知,未來若貴校開設數位學習工作坊研習時,請協助將名稱前加上A1或A2,如下:

A1數位學習工作坊(一)

A2數位學習工作坊(二):ooo(如因材網、學習吧…)

數位素養

參考資料:教師數位教學增能培訓課程名稱規則