壹、依據：
教育部112年2月20日臺教資（三）字第1122700650I號函。
貳、目的：
一、充實學校教學軟體及數位內容，符合教師教學需求，並提供教師備課便利性與提升教學多樣性。
二、善用偏遠地區學校師生1人1臺學習用行動載具(以下簡稱學習載具)，引導學生運用資訊科技提升學習成效，培養學生自主學習、合作學習、問題解決和創造等能力，並培養其建立健康、合理與合法的資訊科技使用態度和習慣。
三、培訓教師應用數位科技進行教學，精進教師數位教學能力，結合學習載具、教學軟體及數位內容，有效的支援教師教學與學生學習，促進教學多樣化。
四、透過校際交流的共備活動，促進教師專業成長，提升數位教學之專業知能。
五、實踐轉化數位教學知能，善用學習載具與數位軟體，提升學生學習動機。
參、執行策略：
一、鼓勵教師進行探索研究，解決教學現場問題，期能增進教師教學專業知能，提升學生學習成就。
二、鼓勵教師充分應用資訊科技，發展資訊教學的多元模式，或推薦適合融入教學之資訊科技使用模式，將這些寶貴經驗紀錄下來，撰寫成文章推廣至全縣。
三、結合教網中心數位學習支持平台，將優秀文章以社群媒體的方式，主動推送給全縣教師，增進創新教學的推廣效益。
四、透過社群互動，引起教師被動接受進而主動分享。
肆、主辦單位：宜蘭縣數位學習推動辦公室
伍、徵稿說明：
一、徵稿時程：即日起至113年11月30日
二、徵稿方式：
採徵求及邀稿兩種方式，說明如下：
(一)徵求方式：開放全縣中小學老師皆可參與，徵稿取向有以下分類：
- 數位學習相關文章：如數位工具軟、硬體介紹、新的數位學習思潮概念介紹、有關數位學習、自主學習之理論、案例、典範報導、課堂小故事、省思與心得等，數位學習相關書籍介紹及心得分享。（數位軟體以跨平台網頁應用優先）。
- 數位工具融入教學實例：不管是影片、網站、或簡報等，老師如何運用這些資源於教學、班級經營、教學備課……，實施過後的省思及心得。
- 數位學習教學相關：共備的歷程、教學案例、學習單、反思心得、個人成長。
- 數位學習的學習單範本：Google文件學習單、Google簡報範本、Jamboard模版、Google試算表範本等。
- 其他相關數位學習推動的文章都歡迎投稿。
(二)邀稿方式：由教網中心視欲推廣之業務項目，邀請適當之學者、專家、教師撰寫文稿。
(三)宜蘭縣數位學習精進方案推動獎勵計畫-公開課教案投稿（府教網字第1120186369號）。
三、投稿方式：稿件請提供可編輯檔（如Google文件、Word檔）， EMAIL 到 choco@tmail.ilc.edu.tw。信件主旨上註明【文章投稿】。
信件主旨格式：【文章投稿】文章標題 – 服務單位+姓名
範例：【文章投稿】我的第一杯碳酸水 -○○國小- ○○○老師
四、文稿格式：
稿件如以文字為主，字數請以1000~1500字為限，若需以圖片輔助說明之文章，每篇以500字（含以上）加上圖片5幅或教學影片3分鐘（含以上），若是學習單範本每件以300字（含以上）說明使用情境，加上學習單範本檔一份為原則。
五、計酬方式：
(一)投稿文章如經採用，以每件1,000元（新台幣）計算為原則。
(二)宜蘭縣數位學習精進方案推動獎勵計畫-公開課教案投稿已給嘉獎一支，不另支給稿費（路徑：宜蘭縣徵稿平臺 – 【獎勵計畫公開課】成果提交）。
六、審稿原則：
(一)由教網中心聘請數位學習專長老師組成本平台編輯室。
(二)編輯室對於來稿有修改權。
(三)編輯室將視來稿內容，審查是否符合徵稿需求，如經採用將置放於數位學習支持平台部落格。若因品質未達要求、主旨不合徵稿取向或當期有多篇稿件內容相似等原因未予採用，將以E- mail回覆未刊登或緩刊登之緣由。
（四）稿件審查費用：每件350元（新台幣）計算為原則。
七、其他注意事項：
(一)文章請勿一稿多投。
(二)投稿時請註明服務單位及姓名。
(三)投稿至本平台的內容，均視同同意以Creative Commons(創用CC)之「標示姓名、非商業性、不可改作」授權。
(四)投稿文責由投稿者自負，作品若涉及抄襲，主辦單位將刪除其文章，並收回稿費及通知服務學校。