「Google表單」輕鬆運作組間互評

科技輔助融入

文：陳鈐鈴老師

教育部108年推動「科技輔助自主學習先導推廣計畫」，運用數位學習平臺來輔助學生自主學習模式，教師能善用數位學習平臺資源及功能，結合自主學習的四學流程：學生自學、組內共學、組間互學、教師導學為基礎，創造出新的教學架構。在這樣的教學環境中，學生成為課堂的主人和學習的積極參與者。

四學流程在「組間互學」這階段的運作，有各種模式可以呈現，比方說學生作品的簡報分享、學生設計的專題提供給其他小組操作等。想必分享者也會期待同學客觀的回饋，因此，「組間互評」的可視化便有其存在的必要性。

在此，筆者想分享一份可做為組間互評的Google表單，教師可根據教學目標、當次的作品分享屬性與內涵，各自調整評分標準或互評選項，相當容易上手。